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在线教育有三点误区

  • 时间:2016-04-07
  • 发布:昆明Java培训
  • 来源:达内新闻

截至2015年12月,我国在线教育用户规模达1.10亿人,占网民的16.0%,其中手机端在线教育用户规模为5303万人,占手机网民的8.6%,但是对于在线教育你有了解多少呢?昆明java培训为你解答在线教育的三个误区。

从统计数据结果来看,中小学教育与职业教育依然是在线教育用户群集中的两大领域。

职业教育领域初步估算也会有5000万以上的用户量,而按照市场中的二八定律来计算,在线教育用户量预计到2亿左右,而估计占据网民的30%。

面对深不可测的在线市场,有老牌的达内在线教育机构,也有新兴的教育机构,还有一大批传统教育机构瞄准这次市场。

市场用户量的预判是一种做战略的一种一环,因此在选择转型、颠覆性创新、融合等三个上面,每个机构都有自身的选择。

在在线教育里面,昆明java培训觉得我们应该注意一下地方

(1)在线教育市场下的老师一词,不同而语

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在我们日常概念里面,老师是教书育人的主体,而学校或者学习场所是一个载体,离开老师的载体是难以运转,而这是我们深以为然的一件事实,但是并非老师离开载体就难以生存。

新生代的老师把教育依然当做头等事情,但是他们也越来越少浪费自己生命来成就他人,起码的一个前提是自身活得不错。

现在回过头来想就知道,为何在线教育火爆后,一批一批的老师都愿意走出校园,走出教室来吸收新的知识,来接触新的世界。

一方面是不想因为自身的落后而影响孩子的成长,另一方面也是对自我的一种提升,希望有更大的平台来实现自我,实现教育的梦想。

那么对于教育机构的老师来说,这样子一批老师逃出了机构,或者因为公司内部的竞争,而选择换新的环境,或许是因为待的时间长了,所以要重新出发,或许是因为投机的心态来进入新的领域。

无论是哪种想法,本身就没有高不高尚之辩,更多的是激发死气沉沉的教育行业氛围。

(2)知识可以贩卖,但是老师绝非商品

在线教育领域每天都有各式各样的概念与定位的机构诞生,每天也会有无数的在线教育消失在舞台上面。从行业来说,这都是属于正常的范围,任何一个行业或者个人都很难违背市场规律,除非拥有重新定义市场,重塑市场的能否,否则都不要想了,因此也是相对在线教育破灭论者们说一句:好好过好您们的生活,在线教育还轮不到您们来操心,只要一天有互联网,在线教育就绝不会破灭,只会随着互联网的发展,越发强大起来,而市场的优胜劣汰是正常的,但是我们不能让劣币驱逐良币的情况出现。

(3)用户量再大,与您无关

昆明java培训小编相信做过教育的朋友们大概都会了解养活一个企业并不需要太多用户,只需要万中留一就行,但是大部分企业都在追逐那万中之一,而忽视还有很多千分之一的人。而这批人并非您们想象中不能购买服务的人士,而是他们比起其他人更加谨慎,更加懂得选择而已。

在线教育用户量很大,因此用免费来进入市场是一种手段,而通过免费再来为付费的产品埋单才是我们手段的最终目的,而如果只为了免费而免费,那是一种失败的选择。

庞大的用户量会带来聚焦的关注,而关注就是平台活起来的一环,所以我们只需要找到属于自己的免费用户群体,再从中获取我们种子用户就够了,至于本身就是我们忠实用户,粉丝级别的用户,我们何需要担心,只要做好极致的服务就行,用户为王并非单单的营销层面,而是涉及服务等层面。

维护好原有的用户群体,而在辅之以长尾用户,机构的用户量增长是很正常,可是很多机构都在追逐高端用户,固然能够短期提升业绩,但是却是后继乏力,就类似中了五百万一下子花完,后面又要重新打工一样。

昆明java培训觉得我们不需要用户量多少,只需要坚定的看着自己的用户数在稳步增长就行,战略布局的地方,会有收成的一天,而且是一种长久的收成。

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